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，希望能够帮助到您 。

幼儿体育教师在学校的教学培训之下，能够提高教师的 教育 教学水平 ，让幼儿在学习的过程中更加积极主动的进行体育活动练习。 以下是我精心收集整理的中班体育活动方案
，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧
。

中班体育活动方案1

一、活动目标

1.在情境中尝试采用匍匐爬行的方式爬过障碍物 ，提高匍匐爬的能力。

2.积极地参加活动并在乌龟搬家的的活动中感受爬行及团队合作的重要性 。

二 、教学重难点：

1.教学重点：掌握匍匐爬得动作要领
，在爬行过程中不碰响小铃铛
。

2.教学难点：尝试带物匍匐爬行，并在过程中勇于探索不轻言放弃。

三、活动准备

1.大积木若干 。

2.三根橡皮筋并穿有小铃铛
。

3.椅子六把

4.红黄两色即时贴标记

四
、活动过程

(一)情景导入

1.T：“立正 ，你们都是神气的小乌龟
，快跟着妈妈一起跑一跑，锻炼一下身体吧! ”(妈妈带着乌龟宝宝跑步进场)

2.队列练习

T：“立正 ，向右看齐
，立正，稍息 ，立正。”

T：“孩子们你们可真是神气勇敢的小乌龟啊!你们能帮妈妈实现一个很难实现的愿望吗?
”

(二)分层活动

1.教师创设情境：孩子们对面可真漂亮啊!妈妈真想住到在有花有树的环境里哦!可是要把家搬到对面我们就要爬过这些铁丝网 。如果碰到了铁丝网，小铃铛就会响起来
。到时候任务就失败了
，我的愿望就再也实现不了了。”

2.幼儿尝试爬过铁丝网

(1)T：“看这里就有一条铁丝网，请你们来试一试 ，看看怎么样才能不碰响小铃铛
，又能安全的爬过去呢? ”

(2)幼儿尝试，教师在旁观察指导 。

T：“孩子们 ，成功了吗?请你 说说 你是怎么样安全的爬过去
，没有碰响小铃铛的
。
”(身体尽量贴着地面、头不要抬得太高)

T：“你能为我们演示一下吗?”教师在幼儿演示的时候将匍匐前进的动作要领讲解一下。(身体怎么样，头怎么样 ，能不能抬得很高
，手要怎么动)

(3)教师归纳 总结

T：“原来他在爬的时候用到了我们身体的一个特殊的部位——手肘 。(教师介绍手肘)这就是我们的手肘，我们在爬的时候手肘紧贴地面 ，通过手肘一前一后的移动
，来带动我们身体前进。 ”

T：“孩子们我把安全过铁网的要领编了一首儿歌，你们想听吗?匍匐爬很简单 ，记住四点准没错
。身体贴地面，头要侧一侧。手肘带动身体爬一爬
，最后不要忘记屁股也放低 。安全过铁网，本领练得好
。
”

T：“孩子们 ，我们也来用这个 方法 试一试好吗?”

T：“这次你们都成功了吗? ”(如果还有不成功的询问他们为什么不成功
，并请大家一起想办法找出原因。如投没有低下 、屁股撅得太高了)

T：“那刚才还有个小朋友没有成功，请你们帮他找找原因 。为什么他没有成功
。
”(请没有成功的孩子演示 ，请其他孩子找出他没有成功的原因。”

中班体育活动方案2

活动目标：

1
、学习双脚并拢朝一定方向跳
，发展腿部的力量 。

2、能遵守游戏规则，培养良好的规则意识
。

活动准备：蟋蟀头饰 ，指定一地方为“家 ”。

活动过程

一 、准备活动 。

1
、今天天气真不错
，小蟋蟀们，让我们一起来玩一玩吧!带领幼儿进行队形队列练习 ，由大圆走成小圆等
。

二、基本活动。

1 、真舒服呀
，以后妈妈要经常带你们去锻炼身体 。咱们蟋蟀可是昆虫里的跳跃能手哦!小蟋蟀们，你们长大了 ，现在你们也来学一学
、练一练跳跃吧。

2、幼儿自由练习
。并请个别幼儿示范自己的跳跃方法。

3 、强调双脚并拢跳的规范动作 。咱们蟋蟀跳的时候是向前跳的
。我们只有跳得远远的，连续跳得快快的
，这样才能当最棒的蟋蟀哦!小蟋蟀们，现在就跟着妈妈一起来跳吧。

4
、讲解动作要领：双脚并拢 ，脚稍弓
，脚后跟抬起，脚掌用力蹬地 ，然后向前连续跳
，注意脚落地时要轻 。

5、幼儿跟着老师练习正确的连续跳
。

三 、游戏：蟋蟀找家。

1、讲解游戏规则，开展游戏：你们真能干 ，今天全都学会了连续跳
，能够朝一定的方向跳得远远的
、快快的 。现在妈妈分房子啦，房子在场地的各个方向 ，当我发出口令说“出发
”的时候
，你们就找准一个“家”，然后用刚才所学到的方法跳过去 ，好吗?

2、反复游戏数次
。纠正幼儿不规范动作四 、放松活动。

1
、蟋蟀们今天真能干，表现得都很棒
，大家现在一定都累了吧，来 ，都到妈妈这儿
，我们来抖抖大腿，拍拍臂 ，放松一下 。

教学 反思 ：

中班孩子的肢体发展
，高于小班，又低于大班
。比小班的孩子会玩但没有大班孩子那种肢体发展协调能力 ，所以对于中班的幼儿来说规则游戏是一种的教育手段。寓教于乐
，寓教于游戏之中，通过情景游戏让幼儿既达到了锻炼的目的 ，又能快乐的游戏
，所以我设计了本次活动 。

本活动的重点是让幼儿掌握立定跳的动作，在进行这个环节的时候 ，幼儿的动作有些不到位，应该请幼儿多演示几次
，教师还应着重讲解。给幼儿多次练习的机会，让幼儿熟练掌握
。在朝不同方向跳和游戏“蟋蟀找家 ”的这两个环节中 ，教师同样应多提醒幼儿做好准备动作
，以防幼儿肌肉拉伤。

中班体育活动方案3

活动目标：

1、教幼儿学习 折纸 的技能(边 、角对齐
、压平)

2、学习单张纸的简单折叠技能和简单的变化方法 。

3 、培养幼儿对这纸的兴趣
。

活动准备：折叠用纸若干
、变形金刚一只。 活动过程

1 出示玩具变形金刚，作几次变化

2出示正方形的纸一张 ，教幼儿将这张纸变成一件有趣的玩具 。

(1)将正方形的纸对折成长方形

(2)将对折后的长方形想旁边对折成小正方形(方法同上)

(3)将对折后的正方形拉开
，在其两边向中间各对折一次，形成两扇门

(4)将小门的上端啦出两个三角形(难点 ，重点演示)

(5)将三角形的下端往上折一下
，即成一架钢琴(在讲解、演示的同时出示折纸的图示，要求幼儿边听老师讲解 、边看图示)

(6)将上述过程编成一个 顺口溜 ：一个正方形 ，变成长方形
，在变成一个正方形
。关上两扇小门。拉出两只三角形，鼻子往上翘一翘 ，变成一架小钢琴 。

3
、将钢琴变一变 师：我是变形金刚，我会把钢琴变成另外一件玩具(教师将钢琴变成畚箕
。 教幼儿将钢琴变成畚箕(教幼儿将钢琴的上部用手一捏
，即成畚箕)

4、将畚箕变一变 教师说：我在来变一变。变成一顶济公帽 教幼儿将畚箕变成济公帽 。教师用顺口溜的形式进行：放下一个鼻子，把它翻个身子 ，关上两扇窗子
，叠好两床被子，拉开来就是一顶帽子
。

5 、幼儿带上济公帽。听听音乐、唱唱
、走走、玩玩 。

中班体育活动方案4

活动目标

1 、发展幼儿手眼的协调和身体的灵敏性。

2
、继续培养幼儿玩球的兴趣
。

重点：控制球按指定方向滚动。

活动准备

1、听过“狮子王” 故事 的录音和看过其录像 。

2 、已初步掌握左右手拍球的方法
。

3
、红、黄 、绿
、蓝小旗各一面。

4、皮球若干 、头饰一个 。

活动流程：扮演角色活动身体——自由练习激发兴趣——难点练习重点指导——游戏结束放松身体
。

活动过程

1
、扮演角色 ，活动身体

(1)教师启发：“我们小朋友看过狮子王的故事
，故事里面有个球球最喜欢玩球，小朋友今天你们就来做小球球 ，老师做大球球
，我们一起来玩玩好吗?
”

幼儿在教师的指导下，进行各种玩球的准备动作。

a、左右手拍球 ，拍几下
，转一下身再拍 。

b 、两腿夹球朝前，朝后退跳
。

c、两手旋转球 ，身体慢慢地下蹲，慢慢地站起来。

d
、手拿球
，身体向左右两侧跳，停下时即拍球 。

2、自由练习 ，激发兴趣
。

教师启发“我们球球已学过一些玩球的方法
，今天我们来比一比，谁玩球的办法最多 ，而且和别的球球玩得不一样。”

幼儿自由练习各种玩球的方法
，教师随机指导 。

a 、左右手拍球

b
、自抛自接

c、接反弹球

d 、互相滚接两个球。

3
、难点练习，重点指导

(1)教师提示：“小球球们玩球的办法真多 ，我们请他们来表演一下
。 ”教师请出1至2位幼儿表演玩球的方法。

(2)教师引导：“大球球也想来一个很好的玩球方法给你们看 。
”教师示范：沿着直线
，把手中的球贴着地面用力向前滚出，然后奔跑着去接球 ，再向前滚出球
，一直把球滚到场地所尽头为止
。

(3)教师引导：“现在小球球跟着大球球一起来玩。”全体幼儿在教师的带领下一起玩快跑追球的游戏 。

(4)在场地的四个方位角上，插上红、黄 、绿
、蓝四面小旗 ，鼓励幼儿听从老师的指令，依次向四个方向快跑追球
。

(5)幼儿自由选择方法快跑追球。教师提醒：四种颜色的小旗都要想办法让你的皮球滚过去 。什么地方人少
，就到什么地方去滚皮球
。(注意对玩球困难的个别 儿童 进行指导)

4、结束游戏，放松身体

(1)幼儿四散站立 ，教师手拿四个皮球
，间隔一定距离与幼儿面对面站立。大家一起念儿歌：“小球球，大球球 ，我们一起玩皮球
，皮球滚过来了 。 ”儿歌念完，教师把手中的球快速向幼儿脚下扔去
。扔中者 ，游戏停止一次
，随着游戏的进行，逐渐增大难度。第一次 ，教师扔一个球
，第二次，两球同时扔出;第三次 ，三球快速依次扔出，第四次
，两球同时扔出，另两球随后扔出 。

(2)游戏结束 ，幼儿跟着教师拍球的方向
，或蛇行走回教室。

活动结束

最后一个游戏可以随着幼儿对游戏玩法的熟练和躲闪能力的提高，逐渐增加扔球的个数和扔球的方法
。

中班体育活动方案5

设计意图：

蛙 跳高 手是一节让幼儿尝试各种跳跃动作 ，练习跳跃触物的活动。目标是让孩子发展跳跃能力 。平时孩子也喜欢模仿青蛙进行跳跃
，青蛙吃虫子的情境更是激起了孩子的兴趣，与萧江当地和幼儿园的特色课程—塑编艺术相结合 ，就地取材
，制作“荷叶
”，增加孩子的学习兴趣
。孩子通过左脚单脚跳 、右脚单脚跳
、原地纵跳触物、双脚往上手叉腰跳 、双脚并拢往前跳等跳跃方法 ，能在保持身体平衡的情况下增强跳跃能力。

活动目标:

1.尝试各种跳跃动作
，练习纵跳触物 。

2.发展跳跃能力
。

活动重点:

尝试各种跳跃动作，练习跳得远 ，跳得高，纵跳触物。

活动难点:

按原地纵跳触物的动作要领练习 。

活动准备:

1.塑编袋做成的荷叶与幼儿人数相同
。

2.三个大呼啦圈上悬挂夹子若干个
，夹上的小条 广告 纸表示“小虫”(“小虫 ”要多于幼儿人数);也可用长绳悬挂“小虫
”(分3处)。

3.小青蛙角色一个、立体大骰子一个，每一面上都有 简笔画 的跳跃动作
、若干五角星 。

4.出场热身、活动探索 、放松音乐各一段
。

活动过程:

一
、小青蛙学本领。

1.出示小青蛙角色出场：播放《我是一只小青蛙》跳荷叶进场 。

2.小青蛙要学习跳跃的本领啦 ，先要做做准备动作：转脚腕、手腕
，屈膝蹲，原地跳跃等。

3.跳跃大骰子：今天小青蛙要学很多跳跃的本领
。请小朋友猜猜上面是些什么跳跃动作?

4.教师随机扔出骰子 ，根据骰子上呈现的动作
，幼儿练习各种跳跃动作。

二 、蛙跳高手：跳得远 。

1.自由探索怎样跳得远
。(音乐)

2.讨论怎样才能跳得远，幼儿介绍 经验  ，请个别示范
，得出要领：微微屈膝，摆臂 ，双脚用力蹬地往前跳。(注意：落下地时
，注意脚尖先落地 。)

3.站成一排，比赛跳得远
。

4.小青蛙跳荷叶。

三
、蛙跳高手：跳得高 。

1.小青蛙苦练跳跃本领是为了干什么呢?抓害虫除了跳的远还要什么本领呢?自由探索怎样才能跳得高
。(够得着的道具)

2.请跳得高的幼儿介绍经验并示范 ，微微屈膝，摆臂
，双脚用力蹬地往上前跳。(注意：落下地时，注意脚尖先落地 。)

四、游戏：青蛙捉虫

1.小青蛙学了那么多的本领 ，要去完成它的使命了
，那就是保护庄家，捉害虫!教师带领幼儿来到用荷叶 、呼啦圈布置成的小河
、“田地”里 ，跳过荷叶进行捉“害虫 ”游戏
。幼儿分成4组
，练习纵跳。

2.幼儿4个轮换练习，等待的幼儿坐在泡沫板上休息或为练习者加油 。

3.通过学跳跃的本领 ，抓到害虫
，成为“蛙跳高手
”，贴上奖章。

五、放松活动：青蛙嬉戏

1.幼儿相互给好朋友放松肢体 ，捏捏腿
，敲敲背
。

2.与幼儿共同整理道具。

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幼儿园中班户外体育游戏教案

　作为一位兢兢业业的人民教师，编写教案是必不可少的 ，编写教案有利于我们科学 、合理地支配课堂时间 。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我整理的幼儿园中班体育跑教案，欢迎阅读
，希望大家能够喜欢
。

幼儿园中班体育跑教案 篇1

　活动目标：

　会双脚行进跳和四散躲闪跑。

　活动准备：

　1
、物质准备：老鹰头饰3个 。

　2、环境创设：在操场四角创设小麻雀的家，在操场中间放一些小石子当小麻雀的食物
。

　活动过程：

　一 、引题。

　1、引导语：我们都是稻草人 ，把来吃粮食的麻雀都赶跑吧 。

　2
、引导幼儿模仿稻草人
，做挥、拍 、摇等驱赶麻雀的动作
。

　二
、介绍玩法。

　选2~3名幼儿扮老鹰，其余幼儿扮小麻雀 。"小麻雀"一边念儿歌"小麻雀"喳喳叫 ，能飞能跳真灵巧
，来到草地把食找，老鹰来了快快跑 ，一边跳到草地上找食
。当念到"快快跑"时
，"老鹰"去捉"小麻雀"，"小麻雀"四散躲闪跑回家。待老鹰抓到4~5只"小麻雀"后 ，游戏重新开始 。

　三、交代规则。

　"小麻雀"应边念儿歌边双脚跳
。

　四 、放松活动。

　"稻草人"自由表演
，庆祝赶跑了麻雀，保护了粮食 。

幼儿园中班体育跑教案 篇2

　活动目标：

　能听指令向前走
、踏步走、倒走 、立正
、稍息
。

　活动准备:

　自制的遥控器、方向盘。

　活动过程：

　一 、引题 。

　（一）引导语：小朋友 ，我们一起玩“看谁是个木头人”的游戏
。

　（二）老师幼边念儿歌“看谁是个木头人 ”的游戏。

　二
、介绍玩法 。

　（一）幼儿商量，确定一人当遥控师
，其余幼儿当机器人
。游戏开始。“的、遥控师手按“遥控器”发出各种指令，如向前一步走 、踏步走、倒走
、立正、稍息等 。“机器人
”则按照“遥控师”的指令一步步行动 ，反应越快越好
，反应太慢或做错动作，均视为出故障
。“检验师 ”检查 ，发现故障马上喊“停
”
，并立即手持方向盘开着“汽车”上前“维修 ”。然后交换角色，游戏重新开始 。

　（二）交代规则。

　检验师“喊“停
”时 ，所有“机器人”都不能动
。

　周次：第二周 日期：20xx年 9月8日 星期三（上午）

　活动名称： 多变的绳（体育）

　活动准备 ：准备绳子若干

　活动过程：

　一 、幼儿自选不同的绳子
，自由探索绳子的玩法

　（一）变蛇：

　一个幼儿持绳在地上甩动，使绳子蛇状 ，另一个幼儿边走边踩动着的绳。两个幼儿相对而站
，持绳在地上左右甩动，其他幼儿在“大蛇 ”两边左右跳 ，躲避“大蛇
” 。

　（二）变绳圈：将绳子打结变为绳圈，向上抛
，用头
、手臂、脚接住绳圈，也可以把绳圈摆成各种图案跳圈
。

　（三）变绳梯：将绳子摆放成梯子状进行跳 、跨
、跑等游戏。

　（四）变索桥：将绳子两端固定 ，幼儿练习倒挂爬
，或两脚离地，将绳索套在两腋下前进 。

　（五）变尾巴：将绳子编成“尾巴” ，玩《揪尾巴》游戏
。

　二、学习跳短绳。

　周次：第三周 日期：20xx.9.15星期：星期三（上午）

　活动名称： 多样的球（体育）

　活动目标：

　1 、用身体的各个部位和各种辅助材料大胆探索气球的多种玩法 。

　2
、积极参与活动
，培养幼儿创造力
。

　3、激发幼儿快乐情绪，体验合作的乐趣。

　活动准备：

　准备各类球 、纸棍
、篮子、可乐瓶 、易拉罐等 。

　活动过程 ：

　一、热身运动
。

　请小朋友跟着音乐旋律在原地上做小兔跳的动作。

　二
、教师出示皮球 ，让幼儿自由探索皮球各种玩法 。

　（一）赶球走(跑）：幼儿手持纸棍（挂历卷成筒）
，把球从场地的一端，边拨边行到场地的另一端。

　（二）夹球行进：①幼儿把球夹在两膝处 ，学企鹅走；②两人背对或脸夹球学螃蟹走
。

　（三）花样拍球：①转圈拍球；②站在平衡木上拍球；③站在平衡木上（或台阶）向地面拍球。

　（四）反弹球：将球踢向墙壁
，反弹回来再接着踢，或用手抛接反弹球 。

　（五）投球：①将球投入蓝内（或容器内）或投向某物体（打野兽）；②双脚夹住球 ，仰卧并抬起双脚，将球投入头顶前的筐里
。

　（六）踢球;两人对踢、带球走。

　（七）打保龄球：在地上画一条线
，将装了沙子的可乐瓶 、易拉罐等放在离线2~3米处，幼儿站在线后面用皮球滚击 。

　三
、做游戏比赛
。

　分组进行。

　四、总结结束 。

幼儿园中班体育跑教案 篇3

　活动目标：

　1 、教幼儿练习在直线两侧行进跳 ，双脚轻轻着地
，发展幼儿的跳跃能力和动作的协调性
。

　2
、培养幼儿参加体育锻炼的积极性，提高幼儿身体素质。

　活动准备：

　小红旗两面 ，场地上画两条相距2米的平行线
，线的两侧按数序画上圆圈5-6个 。

　活动过程:

　一、准备活动

　1 、老师当指挥员幼儿当小乓跟着指挥员练习走步，要求上体正直
、上下肢体协调地走、由一路纵队切段分队走成四路纵队站好 ，模仿指挥员做学军模仿操
，如：望 、瞄准
、打枪、开炮 、欢呼跳跃等
。

　二、练习在直线两侧行进跳。

　1
、老师示范讲解跳跃动作：两脚并拢站在直线上，先跳进左边的圈1,再跳进右边的圈2,接着又跳进左边的圈3,如此跳完直线两侧的圆圈 。

　2、幼儿分散练习在直线两侧行进跳。指导幼儿不要怕困难 ，连续跳完两侧的圆圈
，请跳得好的幼儿示范表演
。

　三 、游戏"跳圈比赛"。

　1
、交代游戏玩法和规则：今天我们来学习解放军，跳过烂泥地夺得红旗 。大家要注意 ，双脚要跳在圈内，别陷进"烂泥"里去
。

　2、组织幼儿分成两组进行比赛。游戏开始时
，老师发出口令："准备出发!"各队的第一位幼儿就用双脚跳过直线两侧的圆圈，然后绕过小旗 ，直接跑回拍第二位幼儿的手
，第二位幼儿又用同样的方法前进，最后看哪队的幼儿先夺得红旗 。速度快的组为胜
。表扬积极参与游戏活动的幼儿。

　四 、结束活动 。

　1
、带领幼儿做放松活动：甩甩手臂 ，踢踢小脚
，便步离开场地
。

幼儿园中班体育跑教案 篇4

　活动目标：

　1、巩固跑步的正确姿势，训练跑的速度。

　2 、充分挖掘各种现有的或潜在的教育资源 ，配合幼儿
，为教育教学的顺利开展起到了很好的促进
、整合作用 。

　3、喜欢参加体育活动，动作协调 、灵活 ，能与同伴协商共同完成目标与任务
。

　4
、培养幼儿机智、勇敢 、遵守纪律的品质。

　活动过程：

　1、教师通过谈话
，了解幼儿最喜欢的体育运动 。

　幼儿：我喜欢踢足球。

　幼儿：我喜欢跑步
。

　幼儿：我喜欢打羽毛球
、踢足球。

　幼儿：我喜欢打乒乓球，在家和爸爸一起打 。

　幼儿：我也喜欢踢足球 ，我还爱玩滑板车
。

　幼儿：我喜欢到南太武打保龄球。

　幼儿：我喜欢打小的保龄球 。

　幼儿：我喜欢跑步、打门球
。

　……

　2 、跑步活动师：小朋友很多都喜欢跑步，那接下来咱们来玩几个跑步游戏
，好不好？

　游戏一：让幼儿做热身，在操场上铺垫子 ，让幼儿在垫子上一个接一个得走。

　游戏二：师：接下来老师把垫子分开点
，让幼儿从垫子上一个接一个慢跑 。

　游戏三：师：让幼儿在垫子之间的空隙中小跑，让幼儿不能踩着垫子接力跑
。

　游戏四：让幼儿找到自己的朋友 ，俩人牵手跑
，要让幼儿知道朋友间的团结
、合作的重要性。

　游戏五：把垫子立起来，做成房子形状 ，让幼儿俩人携手跑 。

　活动在幼儿集体（拍拍操）中结束总结：孩子很喜欢玩这个游戏
，在游戏中快乐、迅速地根据老师的要求完成跑步游戏，不过在游戏中发现有个别幼儿在跑步时 ，不能照顾身边的小朋友
，所以在活动中除了训练幼儿动作协调力和协调性，还要让幼儿训练幼儿智勇敢 、遵守纪律的品质及和初步养成团队合作精神
。

　活动反思：

　本次活动 ，由于心中有明确的目标，采用符合幼儿年龄特点的游戏化
、科学化、整体化的方式
，激发了孩子跑的兴趣。将枯燥乏味的跑步改变成趣味性的游戏；运用自由尝试法将直接传授知识转变为以凸显幼儿的动作体验 、主动探索与发现
、讨论交流为主的练习方式 。运用激励性的语言鼓励孩子在新奇中学、在快乐中练，在一次次的身体运动中理解掌握动作要领 ，增强身体素质
，真正地做到了尊重幼儿的学习方式，优化教与学的过程。幼儿一直以积极 、轻松
、愉快、自觉的心情主动参与活动
。在教学中 ，我紧抓“主动 、探究
，合作 ”的六字方针，把活动还给孩子 ，把主动权交给孩子
，实实在在把自己放在一个组织者、指导者
、促进者的角色位置上。根据孩子的学习需求，把奉活动处理成三个部分来达成活动目标： ，让孩子充分体验到了参与体育活动的乐趣 。

幼儿园中班体育跑教案 篇5

　一、指导思想

　让学生在经历挫折和克服困难的过程中提高抗挫折能力和情绪调节能力
，培养坚强的意志品质
。让学生主动参与教学的全过程。帮助儿童少年逐步摆脱自我中心倾向，树立群体意识 ，向社会合作发展 。

　二 、学练目标

　运动参与目标:积极主动参与活动,乐于表现自己
。

　运动技能目标:学会用前脚掌着地的快速跑,动作轻快自然，发展奔跑能力。

　身心健康目标:关注健康
，形成克服困难的坚强意志品质;建立和谐的人际关系 。

　三
、课的内容

　根据学练目标，选择快速跑为主要教材
。

　四、重点 、难点

　重点：前脚掌着地

　难点：跑的自然

　五
、课的流程

　情境导入——进入情节——情节发展——情节结束

　六、设计思路

　本节课采用情境教学法 ，让学生在特定的情境中发现问题
，寻求解决问题的方法;在愉快的情绪体验中刻苦锻炼，并初步对田径运动产生兴趣。

　《动物运动会——快速跑》教学方案

　学 练 目 标

　(水平一) 运动参与目标: 积极主动参与活动,乐于表现自己.

　运动技能目标: 学会用前脚掌着地的快速跑,动作轻快自然,发展奔跑能力 。

　身心健康目标：关注健康 ，形成克服困难的坚强意志品质;建立和谐的人际关系
。

　课 题 动物运动会——快速跑

　重 点

　难 点 前脚掌着地

　跑的自然

　过程

　学练内容

　学生活动 教师活动 设计意图

　情境导入

　一 、 课堂常规

　二
、心理启动

　体育委员整队
，全体学生向老师问好(双语活动)

　1、对动物运动会表现出向往。

　2 、跟随老师在节奏明快的音乐伴奏下走成圆形 。

　组织学生整队集合，向学生问好。(双语教学)

　1
、导入情境：老师收到了来自大森林的Email信件 ，邀请我们去参加动物运动会
。想去吗?

　2、随音伴各种图形走
，最后走成圆形。

　激发学生的运动兴趣，促进学生积极地进行体育锻炼 。

　进入情节

　一 、 动物模仿操

　二、踏石过溪

　随音乐节拍跟随老师做动物模仿操
。

　1
、思维活跃 ，积极动脑解决问题。

　2、齐心协力铺石块(泡沫积木)并尝试练习
，懂得用前脚掌蹬地 。

　随音伴带领学生做动物模仿操，边做边变换位置 ，最后巧妙地将学生拢在一起
。

　1 、设置情境：小动物们来到了小溪边，怎么过去呢?(启发学生结合场地上的情况想办法。

　2
、鼓励学生解决问题
，并尝试练习 。

　在经历挫折和克服困难的过程中提高抗挫折能力和情绪调节能力，培养坚强的意志品质
。

幼儿园中班体育跑教案 篇6

　教材分析：

　“跑蜗牛
”是流传于胶州民间的一种游戏活动 ，形式新颖且具有一定的挑战性。

　“跑蜗牛”主要引导幼儿练习沙包的投准和躲闪跑得动作
，在游戏过程中提高幼儿的反应能力和动作的灵活性，通过与同伴互相交换角色和分组游戏 ，提高大班幼儿协商、合作游戏的`能力 。

　活动目标：

　1 、练习跑
、躲闪和投掷的动作
，发展身体动作的协调性
。

　2、能手眼协调地投掷沙包或灵活的躲闪沙包跑。

　3 、体验与同伴合作游戏的快乐 。

　活动准备

　1
、沙包若干，《我是快乐的小蜗牛》音乐。

　2、场地布置：用粉笔在场地上画一个大大的螺旋状蜗牛壳 ，蜗牛壳线与线之间的距离可以容两名幼儿同时通过
，圈的多少可根据实际情况定
。

　活动建议：

　1 、准备活动，随《我是快乐的小蜗牛》音乐节奏玩“卷蜗牛 ”游戏。

　幼儿 10 人左右为一组 ，双手搭伙伴的肩膀站成一纵队
，随着教师“卷，卷 ，快快（慢慢）卷，卷成一只小蜗牛”口令向里卷卷成蜗牛状
，活动身体关节 。

　2
、玩游戏“打蜗牛
”，练习投掷或躲闪的动作
。

　3、 教师介绍游戏玩法 ，引导幼儿轮流交换角色进行游戏。

　玩“跑蜗牛游戏”
，练习在跑的过程中兼顾投掷或躲闪沙包，提高身体动作的灵活性和快速反应能力 。

　（1）教师介绍并示范游戏玩法
。

　（2）幼儿可 5 人一组进行游戏 ，熟练后可交换角色反复游戏。

　4 、放松活动：随《我是快乐的小蜗牛》音乐节奏
，引导幼儿模仿小蜗牛下山坡、爬行
、睡觉等动作进行放松 。

　附：玩法

　打蜗牛

　5 名幼儿为一组，两名幼儿面对面站在相隔 5 米远的两条平行线上 ，从两边轮流投沙包
，其他幼儿扮演蜗牛在两条平行线中间躲闪沙包，不能被飞来的沙包碰到身体的任何一个地方 ，碰到后算失败
。可以接住飞来的沙包
，还给投掷的幼儿继续游戏。

　跑蜗牛

　玩法：小蜗牛要躲过障碍物（同伴丢来的沙包）跑到蜗牛岛的中心，再跑回来 。我牛刀中心是安全区 ，不能扔沙包；小蜗牛跑时要注意不能踩到蜗牛壳线或是互相碰撞，还要躲避飞来的沙包
，可以接住，接住后扔出 ，扔得越远越好
， 在丢沙包的人捡起沙包的这段时间，可以在无障碍的情况下快跑
。

幼儿园中班体育跑教案 篇7

　活动目标

　1、对跑步感兴趣 ，能体验到跑步活动中运动 、竞赛和交往的乐趣。

　2
、发展自身的耐力、速度和灵敏性 。

　3 、训练往返跑的动作。

　4
、提高动作的协调性与灵敏性
。

　5、锻炼幼儿的团结协作能力。

　活动准备

　1 、设计场地
，设置起
、终点 。

　2、分别放置1 、2
、3、4标志物
。

　活动进程

　一 、活动开始

　在教师带领下作热身运动，活动全身关节。

　观察场地 ，启发幼儿想出玩法：如：跳、跨
、绕着跑等 。

　二、游戏活动

　1 、教师组织幼儿学习往返跑是动作
。

　2
、对比动作
，掌握要领。

　（1）教师示范一次，请幼儿看教师是怎样做的？

　玩法：先把手放在1标志物上 ，跑去摸一下2标志物
，再跑回摸3标志物，然后跑去摸4标志物 ，跑回结束 。

　（2）请2位幼儿和教师一起跑，对比动作的不同
。

　（让幼儿仔细观察：提醒幼儿观看教师转身时脚的位置和身体的转动）

　（3）教师总结往返跑动作要领：

　到达转弯处前2——3步时步子要大
，上体直或后仰，后腿蹬地用力稍小。

　最后一步脚向转身方向内扣 ，然后转身180
，重心移至转身后的前脚，继续跑动 。

　（4）幼儿练习往返跑动作
。

　教师用语言提醒幼儿摸哪个点 ，提醒幼儿脚下动作
，提示幼儿掌握动作要领。

　3、比赛激趣，巩固练习 。

　（1）讲解比赛规则：以比赛接力进行 ，先跑完的队获胜。

　（2）进行游戏2遍
，随时指导幼儿注意动作要领
。

　三 、活动结束

　讲评游戏，师幼做放松活动 ，结束。

　小百科：

　往返跑是一项非常耗费体力的运动 。它对身体的协调性
，技巧性以及速度的掌控是非常高的
。下面我就简单的介绍一下具体的跑法。一般来说，往返跑的距离是50米 ，这也使得它所需要的场地不像足球
、篮球那样宽广 。在同一直线上，相距50米的两个地方放上两个杆子
，然后来回的跑4趟，并且每一次都要绕过杆子才可以回跑
。这就是往返跑的方法了。

幼儿园中班体育活动教案

　作为一名为他人授业解惑的教育工作者 ，往往需要进行教案编写工作
，教案是备课向课堂教学转化的关节点 。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我为大家整理的幼儿园中班户外体育游戏教案 ，希望对大家有所帮助
。

幼儿园中班户外体育游戏教案1

　 活动目标

　1.能积极地参与活动
，在活动中感受快乐。

　2.提高身体的协调性和灵活性 。

　3.发展幼儿的钻爬、平衡和跨越技能
。

　 重点难点

　1.活动重点：借助于平衡木 、拱形门
、跨栏、毛毛虫 、海绵垫子等活动器材，提高孩子们身体的协调性和灵活性 ，同时提高孩子们玩体育器材的水平。

　2.活动难点：幼儿能够协调平稳的走过小桥（平衡木）

　 活动准备

　第一：幼儿知识经验准备：要求幼儿事先了解蜘蛛侠的相关知识（如：蜘蛛侠的特点
、 本领等）

　第二：物质准备：

　1、平衡木 、拱形门、跨栏
、毛毛虫、海绵垫子 4 块 。

　2 、音乐。

　（1）带有说唱的音乐可以提示幼儿做有趣的动物模仿操
，进行热身运动，让他们的上肢得到充分的活动
。

　（2）欢快的音乐《大家一起喜洋洋》可以使孩子轻松的投入到游戏活动中。

　（3）舒缓柔和的轻音乐《写给海洋》可以让幼儿经过运动而疲惫的身体得到很好 的放松 。

　3
、胸牌-蜘蛛侠（要求胸牌数量与幼儿人数一样多）

　4、美洋洋头饰 、喜洋洋头饰
、大灰狼头饰
。

　 活动过程

　一、开始部分：

　1 、队列队形:（师）宝贝们 ，今天我要带大家一起去郊游
，现在请听我的口令排好队出发吧。老师带领全体幼儿一个跟着一个走，进行简单的队列队形练习 。

　2
、热身环节：（师）宝贝们 ，今天的天气真好，我们一起来做做运动
，活动一下我们的身体吧！老师带领幼儿做有趣的动物模仿操，通过有趣的动物模仿操使幼儿的身体得到充分的活动 ，达到热身的目的
，为后面的练习活动做准备
。

　二、基本部分：郊游。

　1 、（师）小蜘蛛侠，你们看 ，那边有什么？（幼儿：绿绿的草地）我们一起去草

　地上郊游吧！老师带领幼儿一起在草地上练习：爬
、双手打开沿跑道走、跨越等动作 。 体验游戏的乐趣
，激发活动兴趣
。

　玩法一：幼儿可以在草地上（绿色塑胶场地 ）上爬 2 米，然后双手打开沿跑道线走 2 米 ，再跨过 20 厘米宽的小河
，最后钻过拱形门。

　2 、游戏-营救美洋洋 。

　喜洋洋：不好了，不好了 ，蜘蛛侠大哥
。喜洋洋惊慌失措的从远处跑来对蜘蛛侠说。蜘蛛侠大哥（老师）：怎么了
，发生什么事情了？

　喜洋洋：大灰狼把我的好朋友-美洋洋给抓走了，快去帮我救救他吧 ，蜘蛛侠大哥 。

　蜘蛛侠大哥：1、好好好，小蜘蛛侠
，我们一起快去救美洋洋吧。宝贝们，去救美洋洋 ，一路上会遇到好多的困难
，先让喜洋洋去探探路况，我们仔细观察 ，看这一路上喜洋洋都会遇到哪些困难
，她又是怎样克服这些困难的？配课老师（喜洋洋）示范： 过小桥（双手打开平稳的走过平衡木）--过隧道（从毛毛虫的尾部进入，然后爬出）

　--过小河（从 20 厘米高的跨栏上跨过）--钻过山洞（侧身钻过拱形门）
。

　2
、提问：刚才喜洋洋遇到了哪些困难 ，她是怎样克服这些困难的？请你说一说。请幼儿说出刚才游戏中遇到的障碍物以及怎样绕过这些障碍物的
，加深幼儿的印象 。

　3、师：谁来试试看你能不能够顺利克服这些困难呢？老师请一小蜘蛛侠（幼儿） 来示范，其他的小蜘蛛侠观察看看他的动作是否正确
。

　4 、大灰狼特别凶猛 ，我们一两个人根本不是它的对手
，我们大家一起去救美洋洋吧。 老师带领全体蜘蛛侠过小桥（双手打开平稳的走过平衡木）--过隧道（从毛毛虫的尾部进入，然后爬出）--过小河（从 20 厘米高的跨栏上跨过）--钻过山洞（侧身钻过拱形门）--与大灰狼进行搏斗 ，营救美洋洋—大灰狼倒地死去，美洋洋得救了 。

　四
、整理环节：师：胜利了
，我们胜利了，美洋洋得救了 ，快来跳舞庆祝一下吧！ 播放轻音乐《写给海洋》
，蜘蛛侠大哥带领所有小蜘蛛侠和美洋洋、喜洋洋一起边念儿歌《小小蜘蛛侠》，边做放松运动
。

　 活动总结

　本次活动运用幼儿感兴趣的方式-游戏的形式发展基本动作（走 、跑
、钻、爬 、跨越） ，提高机体的协调性
、灵活性。活动设计上由易到难
，且趣味性强 。活动器材的摆放方式和次序赋予爬行的多样性，让幼儿在变换爬行动作和距离的同时实现自身上肢力量和协调性的提高
。活动中借助幼儿感兴趣且熟知的故事《大灰狼与喜洋洋》为载体 ，利用游戏的`形式
，通过设置游戏情景，用拟人化的口吻（美洋洋被大灰狼抓走了 ， 我们一定要去把美洋洋救回来）和幼儿做游戏：过小桥（双手打开平稳的走过平衡木）

　--过隧道（从毛毛虫的尾部进入
，然后爬出）--过小河（从 20 厘米高的跨栏上跨过）

　--钻过山洞（侧身钻过拱形门）--与大灰狼进行搏斗，营救美洋洋—大灰狼倒地死去 ， 美洋洋得救了。幼儿在游戏中充满乐趣的锻炼身体，提高走、跑 、跨越
、钻爬技能
， 在活动中，时而兴奋、时而紧张 、时而又欢呼雀跃 ，对身体锻炼活动充满了兴趣 。最终
，幼儿身体的灵活性、敏捷性和协调性提高了，上肢力量增强了 ，玩平衡木和拱形门的技能也提升了
。同时把教育的要求和目的顺利的转化成幼儿自身的需求。既达到了锻炼的目的
，让幼儿掌握了钻爬的技能，同时又愉悦了幼儿的身心 ，让幼儿获得了积极的情感体
，同时也有效的
、综合的利用了平衡木、拱形门 、跨栏
、毛毛虫、海绵垫子等这些他们熟悉的活动器材，增加活动趣味性 ，激发幼儿兴趣 。

　另外
，活动中还渗透了德育教育。比如，在队列队形的练习时 ，让幼儿知道进行集体活动时要养成排队和等待的好习惯；又比如：当喜洋洋来求助的时候，蜘蛛侠们一起去帮助喜洋洋营救美洋洋
，一路上要经过过小桥（双手打开平稳的走过平衡木）

　--过隧道（从毛毛虫的尾部进入，然后爬出）--过小河（从 20 厘米高的跨栏上跨过）

　--钻过山洞（侧身钻过拱形门）到达目的地齐心协力救出美洋洋 ，在游戏中
，激发和培养幼儿坚强 、勇敢
、不怕困难、乐于助人的良好品质
。

　但是活动中，个别幼儿由于身体还不够协调 ，在过平衡木时不敢踩平衡木
，在钻拱形门时不会侧身几次碰倒拱形门，导致后面的幼儿等待时间较长 ，游戏不能顺利进行
，在此过程中，老师要是能及时的给与帮助和引导会更好。

幼儿园中班户外体育游戏教案2

　活动目标

　体育游戏脚趾撕纸

　练习用脚趾撕纸 ，锻炼脚趾的灵活性 。

　活动准备

　报纸若干
，小塑料筐若干，放在场地四周；大塑料筐两只放在场地一端；幼儿事先将袜子脱掉 ，赤脚穿鞋
。

　活动建议

　一 、入场。

　幼儿走入场地，赤脚四散站立（将袜子放在四周） 。

　二
、教师启发
。

　教师：“我们平时用手撕纸
，今天用脚趾来撕纸。脚趾像一把小剪刀，夹住报纸 ，把报纸一片片撕碎（边讲解边示范） 。撕纸时一只脚踏住报纸
，另一只脚的脚趾夹住报纸，把它一片片撕下来 ，用脚趾夹住放入筐内
。

　三、活动注意事项。

　（一）撕纸活动开始时
，允许幼儿用手帮忙，熟练后可全部用脚来活动 。

　（二）此游戏适合在夏季做 ，活动前将场地打扫干净
。

　（三）游戏发展：将大块塑料泡沫用脚趾踩成小块
，再用脚趾夹住搬运。

　四 、撕纸练习

　幼儿每人一张报纸四散站立在小筐边，做撕纸活动 。教师巡回指导幼儿把报纸全部撕碎。

　五
、脚趾运纸

　教师把小筐集中放在场地的一端 ，要求幼儿迅速把小筐里的报纸用脚趾夹住运到场地另一端的大筐里
。教师发信号
，幼儿开始运纸，直到把报纸运完。教师请幼儿检查场地上散落的碎纸 ，也用脚拾完 。

　六、游戏结束

　教师讲评，教师表扬脚趾灵活撕得好 、运得快的幼儿
。下次还要用脚做其他的游戏。幼儿到嬉水池或盥洗室洗脚 。

　体育游戏

　贴纸跑

　活动目标

　练习跳跃和投掷等动作
，发展幼儿动作的协调性和灵敏性
。

　活动准备

　报纸、塑料筐。

　活动建议

　一
、教师启发 。

　教师出示一张报纸以引起幼儿对玩纸游戏的兴趣
。一张报纸可以变成“小溪 ”、“矮墙
” 、“蹦床”……要求幼儿在游戏时要跳的轻
、跑得快、投的准。

　二 、跳过“小溪 ”

　（一）幼儿各自将一张报纸对折放在场地上作“小溪
”，双脚立定 ，来回跳过“小溪” 。

　（二）请三名幼儿将报纸折叠成宽窄不同的“小溪 ”
，然后由窄到宽地排列在场地上，中间相隔一大步 ，三名幼儿鱼贯地立定跳过|“小溪
”
。

　（三）教师启发四名幼儿将报纸折成弯弯的“小溪”。幼儿在“小溪 ”两侧双脚行进跳 。

　三
、跨跳过“矮墙
”

　（一）教师将折叠成□状
，作为“矮墙”，并做助跑跨跳示范动作。

　（二）要求幼儿各自用报纸折叠成一座“矮墙 ” ，自由地来回跨跳
。

　（三）要求幼儿三人一组
，将三座矮墙间隔一米左右，依次放在场地上 ，然后鱼贯的跨跳过三座“矮墙”。要求幼儿在跳的过程中
，不能把“矮墙
”碰倒 。另外，教师可根据幼儿的跨跳能力 ，启发二至四名幼儿将“矮墙”前后连接排列在一起鱼贯地来回跨跳
。

　活动目标

　体育游戏小猴玩纸棒

　1.学会助跑跨跳的动作，发展身体动作的协调性、灵敏性。

　2.能自觉遵守活动规则
，积极参与游戏活动 。

　活动准备

　准备与幼儿人数相等的头饰 、球及纸棒（纸棒分为红
、绿两种）以备游戏使用
。

　活动建议

　一、教师讲解游戏玩法。

　（一）老师扮演猴王，带领幼儿共同探索纸棒的多种玩法 。孩子们跟着“猴王 ”一起来做多种热身动作
。组织幼儿把纸棒连成两行 ，摆成“小河
”。跟着“猴王”跨过“小河 ”到“河对岸
”摘果子（可选择不同的路径）
，摘得果子原路返回，游戏结束 。

　（二）不论选择哪个路径 ，都要将这个路径上的“小河”跨越而过
。

　（三）幼儿要按顺序进行游戏
，不能争抢。

　（四）必须动作正确地助跑跨跳 。

　（五）每次只能摘1个果子。

二 、教师讲解游戏规则
。

　（一）路径设置：第1组：轮胎架起竹梯
、用纸棒摆放一条“小河 ”（50厘米）、一堆果子。第2组：走木桩 、用纸棒摆放一条“小河
”（60厘米）、一堆果子 。第3组：轮胎堆成的小山
、用纸棒摆放一条“小河”（70厘米）、一堆果子
。

　（二）教师在游戏过程中注意观察孩子动作的完成质量，可根据孩子的实际水平随时调整“小河 ”的宽度。

幼儿园中班户外体育游戏教案3

　一 、黄鼠狼拉鸡

　游戏目的：培养幼儿的灵敏性 。

　游戏准备：场地上画一分界线
。

　游戏方法：

　一名幼儿扮“黄鼠狼
”；一名幼儿扮“小狗”；其他幼儿扮“小鸡 ” ，成一排蹲在离线1米远的地方。

　游戏开始
，“小狗”边走边轻轻地摸“小鸡
”的头，同时念儿歌 。念完后 ，“小狗”蹲在一旁
，“小鸡 ”闭上眼睛，装睡
。“黄鼠狼
”轻手轻脚地摸进来拉“小鸡” ，被拉到的“小鸡 ”发出“叽叽叽
”的呼叫声，“狗”听到叫声
，迅速“汪汪 ”叫着去救回“小鸡
”。游戏可反复进行 。最后，看黄鼠狼一共拉了多少只小鸡？

　游戏规则：

　1
、“小狗”要听到“小鸡 ”呼叫后才能追
。

　2、“黄鼠狼
”把“小鸡”拉过分界线后 ，“狗 ”就不能再救了。

　建议：此游戏适合中 、大班幼儿 。

　附儿歌：

　打
、打、打更了
，

　灯灭了，睡觉了 ，

　黄鼠狼要偷鸡了。

　二 、爆米花

　游戏目的：培养幼儿动作的灵敏性
。

　游戏方法：

　若干幼儿
，手拉手围成圆圈，为爆米花的“锅子” ，另请八至十名幼儿钻到圈内当“米粒
”。

　游戏开始
，“锅子”沿顺时针方向边走边念儿歌 。念到“砰 ”时，“锅
”和“米粒”同时向上蹦跳 ，接着“锅子 ”立即蹲下
，松开相拉的手，表示“锅盖
”打开了
。当念到“抓”时 ，“米粒 ”赶快往圈外跑，

　中班的孩子们正是生长发育的重要阶段
，我们做好体育活动教案，有利于增强孩子们的体质。下面是由我为大家整理的“幼儿园中班体育活动教案
” ，仅供参考
，欢迎大家阅读 。

　幼儿园中班体育活动教案（一）

　活动目标：

　1
、练习双脚向前行进跳，提高动作的灵活性和协调性
。

　2、学习按萝L的一种特征（大小或颜色）分类。

　3 、主动参与活动 ，体验劳动的快乐及成功的喜悦 。

　活动准备：

　1
、小兔头饰若干
，录音机，音乐磁带
。

　2、场地布置：两块萝卜地（一块有大小不同的萝卜 ，一块有红萝卜 、白萝卜）
，萝卜地用一个大萝卜盖住（大萝卜制作：三片大叶子下面一块大红布）。

　3、大
、小、红 、白标记各一个 。

　活动过程：

　一
、导入活动，做准备动作

　教师扮演兔妈妈 ，幼儿扮演兔宝宝
。兔妈妈：“今天天气真好
，妈妈要带宝宝们去拔萝卜。我们先活动活动，待会儿拔萝卜才有劲 。”引导幼儿随着音乐做动作：甩甩耳朵一伸伸臂一弯弯腰一踢踢腿一蹦蹦跳。

　二、第一次练习双脚向前行进跳

　兔妈妈：萝卜地很远 ，宝宝们怎么去呢？我们来试一试吧
。（幼儿尝试双脚向前行进跳。）

　1 、学习动作：请个别幼儿示范，强调动作要领
，集体练习 。

　2
、随着音乐向前行进跳，适时提醒动作要领
。

三、学习按萝卜的大小分类

　1 、拔萝卜。“萝卜地到了 ，我们一起来拔萝卜 。 ”“前面的兔宝宝拉住萝卜的叶子
，后面的宝宝拉住前面宝宝的衣服，一起用力拔
。
”（放拔萝卜的音乐。）“萝卜拔出来啦！”（许多大小不同的萝卜呈现在面前 。）

　2
、幼儿观察 ，找出萝r、的不同点
。“这些萝卜有什么不一样？ ”（有的萝卜大
，有的萝卜小。）

　3 、用语言表达自己捡的萝卜的特征 。“宝宝每人捡一个萝卜
。”“你捡了一个什么样的萝卜？
”宝宝们把萝卜举起来，说：“我捡了一个x萝卜。”“和旁边的宝宝说说 。 ”

　4
、巩固认识大小标记。“妈妈这里有一个大篮子、一个小篮子 ，还有两个标记
。（分别出示大小标记。）这是什么标记？送给哪个篮子？
”

　5 、按萝卜的大小分类 。“请宝宝们把大萝卜送到有大标记的大篮子里
，小萝卜送到有小标记的小篮子里
。”

　6、体验成功的喜悦。“宝宝们把萝卜都拔出来了，开心吗？做个开心的动作 。 ”

　四
、第二次练习双脚向前行进跳（兔跳音乐）

　“在很远的地方还有萝卜地 ，我们再到那里去拔萝卜好吗？
”重点鼓励能力弱的幼儿坚持到底
。

五、学习按萝卜的颜色分类

　1 、拔萝卜。“萝卜地到了
，我们一起来拔萝卜 。”“前面的兔宝宝拉住萝卜的叶子，后面的兔宝宝拉住前面宝宝的衣服 ，一起用力拔
。 ”（放拔萝卜的音乐。）“萝卜拔出来啦！
”（许多红萝卜
、白萝卜呈现在面前 。）

　2、幼儿观察，找出萝卜的不同点
。“这些萝卜有什么不一样？”（有的是红萝卜
，有的是白萝卜。）

　3 、用语言表达自己捡的萝卜的特征 。“宝宝每人捡一个萝卜。 ”“你捡了一个什么样的萝卜？
”“宝宝们把萝卜举起来，说我捡了一个x萝卜
。”“和旁边的宝宝说说。 ”

　4
、巩固认识红标记和白标记 。“妈妈这里有一个红篮子、一个白篮子 ，还有两个标记
。（分别出示红 、白标记。）这是什么标记？送给哪个篮子？”

　5
、按萝卜的颜色分类 。“请宝宝们把红萝卜送到有红标记的红篮子里
，白萝卜送到有白标记的白篮子里
。
”

　六、情感体验，放松活动

　1 、“我们把萝卜都拔出来了 ，心里感到怎么样？”

　2
、表演：我高兴。（放松活动）

　活动延伸：

　1、在体育锻炼中继续练习双脚向前行进跳 。

　2 、在活动区提供大小不同、颜色不同的物品让幼儿分类
。

　幼儿园中班体育活动教案（二）

　活动目标：

　1
、通过探索模仿青蛙跳的动作
，学会蹲跳、连续跳，掌握正确的起跳和落地姿势。

　2 、乐于参加体育活动 ，体验参与体育活动的乐趣
，增强自信心 。

　活动重点：乐于参加体育活动，体验参与体育活动的乐趣 ，增强自信心
。通过探索模仿青蛙跳的动作
，学会蹲跳
、连续跳。

　活动难点：掌握正确的起跳和落地姿势 。

　活动准备：小蝌蚪、小青蛙头饰若干 、荷叶若干。

　活动过程：

　 一
、小蝌蚪游啊游

　老师带领幼儿扮演小蝌蚪随欢快的音乐在场地上模仿游泳的姿势四散跑动
。

　老师发出信号＂小蝌蚪游到水下面了＂，幼儿身体半蹲游泳；＂小蝌蚪游到水上面了＂ ，幼儿起身游泳；问幼儿：小蝌蚪出来玩得高兴吗？

　二、小蝌蚪变成了小青蛙

　教师：现在小蝌蚪变成小青蛙了，我们一起来做做青蛙操。第1个8拍：青蛙五指张开手臂伸缩
，同时两腿下蹲 。

　第2个8拍：五指张开在耳侧，半蹲同时上身转向左右观看
。

　第3个8拍：连跳四次叫＂呱＂

　三 、小青蛙跳荷叶

　小青蛙们生活在池塘里 ，他们喜欢在荷叶上跳来跳去。看
，我们身后的池塘里边有那么多的荷叶，小青蛙们怎样跳才能不落到水里去呢？请你们去试一试 。

　（1）幼儿排两队一个接一个的到荷叶上试跳 ，教师注意观察
。

　（2）重点讲解在荷叶上蹲跳的方法。

　1）教师：刚才你们都在荷叶上跳了跳
，你们是怎样跳的呢？

　现在来跟着老师来跳跳，双脚并拢 ，落地的时候双腿微微的弯曲
，向前跳 。我们用这种方法来跳荷叶吧！

　2）要求：排好队一个一个的跳，等前面的小朋友跳过了池塘 ，下一个小朋友才开始
，跳完的小朋友从两边回去
。

　3）把荷叶排成两排，让幼儿在荷叶上连续跳跃过池塘。

　四
、放松活动

　活动反思：

　本次活动以运动为载体 ，通过创设简单的游戏情景、使幼儿主动参与活动，体验运动的快乐 。活动一开始
，带领幼儿随着音乐走成一个大圆模仿小动物走 、跳等动作，在引导幼儿进行队形队列练习 ，接着引导幼儿随音乐做小青蛙操
。活动的基本部分
，我设计了模仿小青蛙动作
、学习蹲撑跳为主要环节。在活动的结束部分，引到幼儿跟着老师进行简单的放松活动 。整个活动力求在师幼间的积极互动中让孩子在轻松、愉悦的氛围中自然而然地学习蹲跳 ，并学习双脚并拢地朝前跳
，训练肌肉的耐力。

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